吳 柏 毅-薩克斯風
音樂堅定了他對人生的方向
吳柏毅，疑先天性白內障導致視力不良，小學時，就讀一般學校，視力尚可應付學業，直至小六，右眼視力因視網膜病變，急速惡化，至右眼完全不
能視物，而僅存左眼0.03的視力，國中三年，同樣在一般學校就讀，已無法再跟上課業，懵懂的青春歲月，因為視力的急遽惡化，比別的同儕都更早感受到對未來人生的迷茫。
高中進入台北啟明學校就讀，是人生另一新扉頁的開始，高二加入學校管樂隊，當時管樂隊吹奏薩克斯風的學長因為即將畢業，於是期盼吳柏毅能夠接替該配器，沒想到，學長的鼓勵，竟成了柏毅這一生將走向音樂道路的關鍵，國中畢業前，身處在不適合他的教育環境裡，吳柏毅幾乎沒有夢想可言，晃晃蕩蕩的渡過沒有人生目標的歲月，直至高二在啟明學校接觸到薩克斯風，油然找到一條自己想走的路。
角落的琴房 品嚐音樂之路的寂寞
爾後進入文化大學音樂系，吳柏毅遇到更多與他一樣都熱愛音樂的朋友與師長，但也因為如此，他自省的體悟到自己的不足，由於當時系上還未能主修薩克斯風，吳柏毅遂轉修習另一個類似的樂器~豎笛，而起步太晚的結果就是讓他必須花比別人更多倍的時間，來補足他未逮的部分。
那段時間，吳柏毅不敢像同學般自在下課時間、閒暇之餘拿起樂器吹奏，下意識的他就想躲進最角落的、沒有空調的琴房，那樣的地方系上同學比較不會進去，吳柏毅遂在那樣一個條件極差的環境中，獨自克服豎笛吹奏上的瓶頸，也開始嚐到音樂道路上難對人言道的寂寞。
苦練的歲月 奠立紮實的音樂根基
大一時的寒假，吳柏毅每天花上七至八小時的時間練習，他期許自己有一天能表現的像同學一樣好，苦練的歲月雖然難捱，但是「幸好我還可以進步！」是當時吳柏毅最開心的內心體悟，於是乎，更多心力的付出，更多艱難的磨練，伴隨著他當時的每一天生活。
大二升大三時，吳柏毅毅然決然決定休學一年，面對師長同學的不解，只有他心裡清楚，花一年的時間，好好的把該學的、該理解的都做徹底的瞭解之後，他才能再有空間吸收更廣博、更完整的音樂知識，後來也證明，這一年的時間，的確為吳柏毅往後的音樂發展奠立了紮實的根基，「永遠在期待自己的成長！」淺淺的笑靨中，柏毅堅定這麼說著。以音樂為職以大師風華為範
畢業後，柏毅回到最初的最愛—薩克斯風，更始終沒有離開過音樂這個行業！對他來說，每天起床後，拿起心愛的薩克斯風，細細的擦拭，彷彿是一個早已習慣的一天開始。
能以音樂做為職業，是當年懵懂年少的柏毅未曾想過的人生軌跡，一路走來，不論是啟蒙他學習音樂的台北啟明吳必聲老師，或在他自文大畢業後，個人修習的陳建華老師，他們給予的指導都讓柏毅在藝術的領土中，看到更寬廣的未來，當生命的愛與愁能隨著樂曲呼吸，緩然流洩時，人生的喜與樂也已透過他的指尖，輕盈彈跳。